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句容市特殊教育学校暑期校本培训计划
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句容市特殊教育学校暑期校本培训计划

一、指导思想

以落实“句容市特殊教育学校三年发展规划”中关于教师队伍建设的意见为主线，围绕学校教师发展工作计划，紧跟新课程改革的步伐，以教育科研为先导，为教师的专业成长营造良好的学习氛围，提供展示才华的舞台，创造自主学习的条件。努力做到夯实基础，内强素质，外树形象，打造品牌，使我校的校本培训成为促进教师专业发展的有效途径，并以此为契机，促使教师团队在学习与交流的过程中成为一个学习型组织。

二、培训目标

以教师和学校在当前教育新形势下的发展需求为出发点，以特殊教育新课标的全面落实为契机，以书香校园建设为抓手，以建立学习型组织为培训终端，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师的培训，努力建造一支师德高尚、业务精良、观念创新、充满活力的教师队伍。

①有良好的职业道德风范，树立现代教育思想，整体提高教师的思想素质。

②提高文化水准，优化知识结构，成为深受学生欢迎的、有广博知识的人。

③加强理论与实践的结合，在新课程实施中，提高教师的教育、教学能力。

④提升广大教师的教改科研能力，使反思型、科研型教师的数量逐步增多。

三、培训形式

由于老师知识储备和个体学习需求的差异，暑期校本培训采用集中和分散两种形式：即教师集中培训和个体自由学习。

集中培训学习，是指集训内容由学校统一组织安排，培训学习要做到三个“统一”：统一时间、统一内容、统一人员，并要求教师人人参与。

个体自由学习，是老师们个体自学，把学习的摘记、撰写的心得、论文以及教育教学案例作为自由学习的成果与材料交教导处存档。

四、培训内容

以适应教师成功需要、学校发展需要和社会改革需要为原则，以师德教育为突破口，以各种专业技能培训为载体，提高教师的教育和科研能力。

①师德培训

以“胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话”为学习契机，认真落实对教师提出的四点希望，加强师德行风建设，树立新型教师形象。开展以“爱在行动上”为主题的师德教育活动，采用自主实践与交流会相结合的形式，使教师不断完善自我，恪守规范，为人师表。

②教育理论和专业知识培训

继续加强教师的读书工程建设。围绕“句容市特殊教育学校三年发展规划”中书香校园建设的实施意见，组织教师学习《新课程背景下的特校教师专业发展》等教学理论知识，通过自学、读书沙龙、摘记展示等形式拓宽教师的基础知识。根据今年特殊教育新课程的全面实施，组织教师深入学习研究学科课程标准，寻找学科课程标准与教材的链接点，通过“教学反思”摘记汇编等形式，努力做到不断丰富和更新教师的学科知识，使教师以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

③教育能力和教学行为培训

根据教师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训。教师开展互帮互学的“师徒结对”活动，通过结对，加强在教学业务上的专业切磋。启动青年教师成长工程，制订《青年教师成长规划书》，使青年教师达到“135”要求，并形成自己的教学风格，促进青年教师的快速成长。通过“请进来，走出去”的形式使教师有更多学习机会。开展优质课评比评选和公开课、研究课等活动，为教师的成长搭建平台。为了有效地促进教师的专业发展，组织教师根据自己的日常教学中的成功经验和发现的问题，开展“叙事研究”，勤写“教学反思”。

④教师基本功培训

教师扎实的基本功是教师完成教学任务的有效保证。暑期培训的重点是信息技术，有专职教师对老师们进行计算机在日常工作中的使用、维护等培训，以提高教师使用计算机的效率。

⑤教育科研能力培训

根据学校“三年发展规划”的要求，加大对教师的教育科研能力的培训力度，以课堂教学案例和日常教学问题为载体，紧紧围绕当前课程改革中的热点、难点进行研究。学校将邀请教科室有关专家进行点评指导，以利于教师开展课题研究，使教师把教育科研与日常的教学有效地结合起来，在实践中逐步提高教师的科研能力，在科研中不断提升教师的业务素质，使更多的教师由教学型向科研型转化。

五、具体安排

主要内容

备注：①、培训具体时间另行通知。

句容市特殊教育学校教导处

2008年6月30日

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